孔教學院日前（15日）在網頁宣佈，轄下孔教學院大成小學將於 2026/27學年起停辦，並於下學年 2025/26學年停收小一；惟校長袁潘淑嫻稱，自己及部分法團校董會成員，及教學團隊對辦學團體的決定毫不知情，法團校董會部分成員，並於今日（17日）傍晚召開記者會交代事件。
去年玫瑰崗辦學團體道明會，決定棄辦學權與私立的香港道爾頓學校合併事件，同樣掀起爭議，法團校董會（IMC）內校長與部分董事，對辦學團體宣佈「棄權」前毫不知情——
面臨重大學校改變，究竟係法團校董會權力大，還是辦學團體係終極大佬？
▍辦學團體佔 IMC總人數六成
根據<校本條例> ，辦學團體與法團校董會各自有法定權力及職能，而現時辦學團體校董，最高可達總人數六成（替代校董不計算在內）。退休校長孔偉成認同，就算排除獨立校董，本身代表辦團的董事佔六成，因此，在重大的學校管理政策，最後亦為辦學團體所掌握。
就玫瑰崗、孔教大成停辦事件引發 IMC實際運作，莫說權力制衡，連「殺校」公告前通知，與非辦學團體董事協調也沒有，那「校本條例」中，辦學團體與法團校董怎各司其職能？
「在法律層面上，辦學團體真的有絕對權力，甚至不用由法團校董會通過才決定繼續，還是中止辦學，不是由法團校董會決定是否辦學，怎樣去辦學，法團校董會只是承擔一間學校的管理責任，很清晰——只係現在有很多人，不服氣想做埋辦學團體那份；亦有辦學團體，想多做法團校董的職能」。
▍校方管理失效 教育局委校董介入法團
他舉例說，法團校董會可決定聘任校長，而辦學團體可以參與，亦有權調任校長到不同屬校，過去曾不時有辦學團體想調任校長，但法團校董會不同意。
「但條例內，法團可決定、通過接納與不接納調動，這亦是教育局要守住的地方……如果辦團自覺是『老闆』可以怎通過都可以，但法團角色是管理學校——如果辦團要『玩嘢』那便解散辦團，因為他是委任人，便將那六成人（辦學團體校董）解散。當然，辦團不會做，因為內部會太震撼吧！」
「但條例內，法團可決定、通過接納與不接納調動，這亦是教育局要守住的地方……如果辦團自覺是『老闆』可以怎通過都可以，但法團角色是管理學校——如果辦團要『玩嘢』那便解散辦團，因為他是委任人，便將那六成人（辦學團體校董）解散。當然，辦團不會做，因為內部會太震撼吧！」
至於教育局何時會介入辦團與法團？
「必然跟辦學團體有關，是對方『搞唔掂』，才令教育局入學校幫手，很多時候是辦學團體『內亂』，而不是學校內亂——如果學校有內亂，而辦學團體處理到，教育局是不會出手」。