每年到自行分配學位階段，家長必然為，應否以 20、25分穩入一間不算最心儀的小學，還是用 15分搏盡一間熱門校苦惱；就算統一派位落空，也可在叩門階段以「1-1-1」顯示誠意。

身兼香港佛教聯合會會屬小學校長會主席、佛教林金殿紀念小學校長吳永雄表示，不論15還是 20分、25分，不要排除「世襲」因素。「每間學校都不會知道，當年持20分的世襲有多少位——當區受歡迎的學校，就算適齡人口跌，世襲生是否同樣多？」（見計分辦法準則）

各類人才計劃申請人的子女可來港就學，吳永雄指，除非校網座落多私樓地區提供租盤多，容易讓內地家長「落地」，而現時未見相關計劃帶動小一入學人口。「相對在公屋、居屋區的小學，就算這類家長心儀，由於未必有屋可以租賣……暫時不見到『人才』家長增加自行分配學位的數字；至於『大抽獎』也一樣，先前很多學校參與『大灣區』教育展，確實增加插班數目，但不是升小，很多家長不會讓子女太細來香港讀一年級」。

▍候補學額少  本區學生須1-1-1

隸屬葵青 65校網的林金殿是區內受歡迎學校之一，吳永雄堅持優先取錄錄「1-1-1」及他區「1-1-0」候補生。「去年開始叩門位由每班兩個變成一個。因此，家長不要期望自己第一輪（自行）不選，大抽獎落空，叩門有機會。雖然學生少了，我們是五班，叩門位亦只得５個」。

▍每級一班恐「殺校」？

縮班殺校潮下，如何看今個學年小一開一至兩班的學校？「家長要留心縱向，由一至六年級去看：其他地區，有些學校去年六年級『走七班』嚟四班小一，帳面便說縮了三班，但，家長需要留心學校的班級結構有多少班，學校『走七嚟四』，本身班級結構是 24班，而六年前有『大肚班』（該年校網的學額供不應求而額外加開班別）才出現七班，所以，不能叫這類學校做縮班，是幫助教育局當年紓緩學額問題。」不過，上述學校例子「走四嚟三」便可稱作縮班。

▍「小池大魚」按個性學能

不少家長喜歡「小校」，擔心太多學生的氛圍，其子女難以學習得好。「每位小朋友都有不同能力，視乎家長取態——無疑學生較少，很多活動能讓每位學生都有機會參與的機會高。其實，不論學生人數多少，每間學校都一樣做那些活動，不會因為學生人數少而學校不用做太多；當然，家長也不用一刀切，覺得『大校』是揀學生去參與活動。

吳永雄強調，現時開一班小一的不能「預計」將會「殺校」。「只要你現在就讀有這個班額，理論上去到六年級也應該有……除非你一直讀下去，學生陸續走了不少，但，高才通的家庭可以填補中、高年級學額——只要學校過渡到一年級收生的難關，我估計當局不會再縮班，甚至殺校」。

今年同樣有學校獲小一「加班」，吳永雄表示，當去年自行分配學位真的取錄超過預期班數的學生，便有機會獲當局「加班」，像在自行階段，該校兩年來持 15分人士相若，但世襲生增加便有機會獲加班。

▍勿三心兩意

據他近年觀察家長的選校部署，不乏「自行、統一派位甲、乙首志願」都是三所不同的學校，選擇亦進取。「完全沒有章法、自亂陣腳……這種填表方法，以往真係唔會出現，亦極少機會中獎，當然，大部分都會甲、乙部填同一志願增加機會；現在你打亂章，是有極少機會成功，你的甲部第一志願抽到，覺得今年人口少便可以，其實是兩頭不到岸：自行不是從一而終，叩門已經很少位，未必有機會；大抽獎甲一中獎微乎其微，甲乙同一志願是增加機會率，你有信心自己的彩數高，甲都可一擊即中？」

記者  羅惠儀

註：適齡兒童10分為所有申請人士基本分數；15分人士則多加首名出生子女５分；20分人士組合，若該校沒有宗教信仰背景，則有俗稱「世襲」父/母或兄/姊為該小學畢業生的10分；25分人士則可多取橙色部分，即與學校辦學團體相同宗教信仰 5分。