2024 升中放榜︳中一派位結果揭盅，龍年效應，加上「人才」子弟插班，就算移民潮，今年度有 51,393名學生參加中學學位分配辦法，人數連續兩年上升，按年增1.8%。
向來升中成績表亮麗的地區名校，要說東九龍隸屬觀塘48 校網聖公會德田李兆強小學（下稱德田李兆強）：今年小六 146人，入讀英中學生共 100人，佔68 %；至於直資及自行階段已獲取錄則有45人，成績表一貫亮麗。
近年學界「音樂椅」效應下，「一日未開學」都未知學生在哪間學校「坐低」，校長溫志揚寄語家長，子女畢竟已升中，選校要尊重其意願。「我有學生家長喜歡羅氏基金，但女兒同時獲協恩取錄，最後都是揀協恩——既然兩間學校都好，都適合小朋友。我覺得應由她決定，要讀六年那位是她，若果只跟父母選擇，最後讀得不開心都會怨父母」。
記者 羅惠儀
▇今屆小六是疫後首次學前香港學科測驗（Pre-S1）「抽樣年」，據記者了解，不論哪類型小學均嚴陣以待，聖公會德田李兆強小學向來升中成績亮麗，校長溫志揚對學生有信心，穩住升中佳績。
▍自行報高一線 關顧不同學生升學出路
直資、自行階段已獲取錄的學校名單，成為地區名校另一張「成績表」：面試不單看「全港次第名單」，而是學生的綜合能力。溫志揚表示，觀塘校網的家長升中傾向，確實不少先劍指區內英中，多少跟家庭政經背景有關；不過，同樣有不少學生挑戰港島名校。「我們也有找來直資學校的校長來分享，基本上，學生成績能達到其高水平，可以免學費，並且有資助……不單是區內英中，只要區外有適合的，我們都鼓勵學生試。」
正因為交通之便，不少學生亦報考東區英中，順利獲取錄，如張祝珊、聖馬可；中西區的英皇書院、英華女學校等。「跟小學不同，不用就近入學，我們鼓勵學生應先考慮適合自己的學校，不局限於區內學校，始終中學生已有自理能力，況且，交通便利可考慮的地區更廣」。
該校在自行階段，被評估為第二、三派位組別的學生，大都建議其選擇高一線的學校。「學生就算Band 3，也不過是學術方面，但我們的學生不少有其他方面的專長，何不在自行揀高一線？Band 2 中至尾的學生，讓自己有更多發展專長。另外，我們有不少輔導班、模擬面試班，除了自費上外聘的課程，我們的中、英文老師都有教面試策略」。
溫志揚表示，學校需要為不同能力的學生，提供不只一間的選校建議。「當考完第二次呈分試，已大概估計到學生的（banding）派位組別，很少會有很大的改變。我們會早些少做選校輔導，就算band 1學生，亦未必位位英文一定好，只是呈分試平均，選校便不要揀最Top英中，甚至最Top的中中，按個別能力選校。」
獲聖保祿學校取錄的胡瑋晴自去過該校的簡介會，覺得學校有很多資源供學生發揮所長。「我都好努力。面試要寫兩篇中文、兩篇英文章，本身我都很喜歡閱讀，亦知道學校很重視，面試前已做足準備工夫，（有何優勝地方獲學校取錄？）我覺得自己的性格特質都很符合學校：要很開朗，又勤奮讀書、亦很斯文的學生，我覺得自己都係。」
問她在德田李兆強讀書，是否很辛苦，她說：「只要你享受讀書的樂趣，都唔會覺得很辛苦。平時溫書到十時，分配好時間每日溫甚麼，都不會覺得很辛苦。」每星期額外花個半小時補習英文，身旁的母親表示，女兒一直自動自覺讀書，完全不用自己粗心。「我會搜集她需要用的圖書，平時帶她去圖書館睇書……她很自律，自少都有時間觀念，自行分配時間，四年級都沒有再理她，連執書包都是她自己做」。
梁晉彬在自行階段未獲聖言中學（自一）取錄，最終也如願在「大抽獎」獲選，其母笑逐顏開。「今日真係好緊張……我沒想過他自行竟然落選，但都抱平常心，不想給他太大壓力。」晉彬每星期補習中、英文科各個半小時，梁母坦言，自學校改變時間表，難免憂慮下午課時少了兩節，學得不夠。「不過，往好處想，他確實多了活動，下午可以輕鬆些，係開心。」
▍午後增導修堂多元活動 洗「谷校」之名
傳統地區名校持之以恆的教學策略，要改革非易事，特別今年是「抽樣年」，溫志揚坦言有家長壓力，特別是高小經歷過以往的教學模式。「我第一年來，已經有家長問我，係咪想將學校變做 Happy School 呀？其實，每間學校都有其特色，來到德兆，我會配合學生的特質；當然， 壓力同樣來自老師，他們會覺得少了課時教書，會否令學生的學習成效不夠好？」他強調，觀課約150堂，看到老師及學生的表現理想。「現在中學也不是單睇成績收生，有些學生運動叻」。
他甫上任，先重新規劃全日制時間表，上午集中教授學科知識，午後加入一節導修課，以及不同學習經歷，像跨學科的課程，或一些價值觀教育的講座等。「其實下午都有學術型活動，只是不再用操練形式，學習真係有很多模式，那種多元課是容許學生有不同方式去學習……只是家長想到『活動』兩字必然係玩，卻忽略子女是用另一種方式去學習。」
推行新時間表以來，也有檢討，包括初小學生每堂一小時的活動，未必有高專注力，因此改為四十分鐘，餘下廿分鐘作課業整理。
今年更取消考試要默書。「平時已經默書，考試還默書？」他坦言，家長課後少不免「加操」，始終其成長背景，所接受的教學模式較單向，少有不同的學習經歷。
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▇升中不過是人生一個小小里程，每人求學之路都不一樣，際遇各不同，最重要找到適合自己學習的方式，才可持之以恆。